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                  • 博采衆長,步履不停 ——金外初中語文組外出學習記
                    發布時間:2019-12-06 09:58:04 發布者:金華市外國語學校 點擊浏覽:272次

                    11月28日,我校初中語文教研組集體到杭州市外國語學校(以下簡稱杭外)學習。此行主要內容包括以聽課評課爲主的教學研討以及就項目化學習、初高中銜接教學等問題聽取杭外經驗。

                    下午2時,我校語文老師們來到杭州外國語學校小和山校區,受到杭外初中語文教研組組長屠美玲老師和開課教師林存富老師的親切接待。凜冽冬日寒風難敵彼此熱情,屠老師、林老師陪同我校老師參觀杭外校園並向大家介紹目前杭外辦學的基本情況。

                    接著,林存富老師爲我們帶來一堂別開生面的小說教讀課——《我的叔叔于勒》。本課是九年級上冊第四單元中的一課,單元目標中要求把握小說情節與人物,理解小說主題。林老師的課,特別之處便在于,采用戲劇課的上法,落實小說的知識。他抓住兩個關鍵詞,“期待”與“破滅”,貫穿起小說的情節,采用戲劇演繹“輪船上希望破滅的一幕”解讀小說塑造的人物形象。

                    “希望是窮人的面包。但小說家不是慈善家,他非但要把這面包奪去,還要把人物的靈魂放在火上炙烤。”林老師用富有啓發性的語言,引導學生關注希望破滅之時,小說人物的各種表現,給出角色勾勒的驅動性任務,激發學生熱情,呈現出課堂上的精彩一幕。一組學生用戲劇的方式演繹輪船上人物的各種表現,教師隨時喊停,定格畫面,同時進行師生對話,教師變身采訪者,探尋角色言行的意義,一步步生成對人物形象的認識。課堂上,不求戲好看,但求目標落實。(圖4 圖5)

                    課後,林老師爲金外語文老師介紹整堂課的設計意圖,雷建平老師這樣評價道:“戲劇化課堂落實語文知識,用戲劇的手段充分調動語文學習的積極性。課堂上師生默契,學生展示精彩不斷,這份師生身上流露的自信與大氣,或可稱爲名校風範。

                    杭外初中語文教研組長屠美玲老師,在評課環節結束後,著重向與會老師介紹了杭外語文校本課程開發與實施,項目化學習實踐等方面的經驗。屠老師表示,校本課程的開發在杭外有著良好的傳統。初中階段主要以我國古典經典作品爲主。初一年級學唐詩與諸子百家寓言,初二年級學宋詞與古代小品文,初三學詩經與明清小說。教材自主選編,以學生自主學習爲主,在期中、期末等考試中進行評價。屠老師重點介紹了今年暑假,杭外學生進行的一項自主編寫校本教材的活動。從教師選擇的一些古代經典作品中,選擇20篇,出注釋與題目,在開學後修改編輯成了一本冊子,這便成了學生本學期的校本課程。這項語文的綜合實踐活動,既符合語文課程標准對學生的要求,同時體現培養學生真實情境下解決問題的能力,最終形成的活動成果編成校本教材投入使用,可以說是一個很好的項目化學習案例。

                    在屠老師的分享後,我校潘麗雲老師、徐娟老師針對初高中語文教學的銜接和屠老師、林老師做了深入交流,聽取了杭外經驗。老師們紛紛表示,此次杭外之旅是一次“充電”之旅,是一次“碰撞”之旅,收獲頗豐,幸福滿滿。

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